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中學生怎么練字筆順筆畫順序

2021-12-03 10:30:09

法出于顏,而加以遒勁豐潤,自名家


國家九年義務教育漢語教學大綱的寫作要求如下:從初中開始,用字速度快、清晰、規范,特點是:(1)標準筆的出現;(2)筆劃順序與普通文字相比略有變化;3從一些草書寫作方法中吸取教訓,如省筆、代筆等。(4)隨著書寫方法的增加,一詞有兩種以上的書寫方法?;蛟还湃擞忻χ胁蛔鞑葑?,奈何?曰:斯人斯時所未學者,草耳,未學則以為難,理或然歟?或曰:此說誤

 

扇面書法格式創作是我國古代繪畫特有的形式之一,概括的講就是書寫在扇面上的書法。扇面書法作為欣賞和收藏之用,有其獨到的藝術特色,給人以美的享受。扇面書法的章法比一般書法的創作更難些,要注意以下幾點:

一、尺寸

 

扇面書法或供人把玩于指掌之間,或懸掛于壁上,或單幅或連綴成冊,多要滿足于人們近距離欣賞,常見的尺寸在一至二尺左右,字數可多可少,可以橫寫也可豎寫。如果尺寸過大,就與它柔美的特征相矛盾,而難于處理。全國第三屆扇面展投稿要求的尺寸不超過三尺,可謂大尺寸,給作者的創作帶來了一定的難度。這也正是考驗作者對書法及章法的理解和運用的能力。我想參展作者應該充分利用這個尺寸,選擇較多字數的書寫內容,以在有限的空間內充分展現自己的創作水平。如果寫的字數過少,會給人單薄、單調的感覺。當然也不是字數越多越好,寫的越滿越好,要結合不同的書體、不同的形式,把握好一個“度”,多而不“堵”,少而不“空”。

 

 

二、書體

 

在一幅作品中,可以同時使用自己擅長的兩種書體。比如,正文大面積寫篆書或草書,同時以小面積書寫小楷或行書做輔助,快面之間拉開距離。這樣有書體的不同,有動靜的對比,有多少的變化,既展現了作者的創作實力又豐富了畫面,耐人尋味。切忌真草隸篆一起上,主次不分。

 

三、書體與形式的和諧

 

篆、隸書多厚重古樸,大草多昂揚暢達,此三種書體寫得字徑稍大,更能表現字體自身特性和書寫者的創作水平。小楷、小草和小字行書,如果要寫成較大的扇面,章法上要隨形就勢、靈活多變。

 

四、留白

 

扇面書法不論尺寸大小,都要考慮留白。尤其寫較大尺寸,更不能頂天立地一氣灌到底,行要有長短,字要有疏密。尺幅較大,可以分塊書寫,人為造出一些“空白”來,“疏可跑馬,密不透風”,增加畫面虛實的對比。根據人的視覺習慣,畫面左右應該大致平衡,重心居中或者偏上,切不可偏下,造成下墜感。

 

五、鈐印

 

印章雖小卻有畫龍點睛的功效,在扇面中有補空白、調平衡、豐富色彩等作用。扇面尺幅一般較小,所以用印不宜過大過多,少用陰文,以防喧賓奪主。選擇與書法風格和諧的印章。用多方印時,要注意印的方、圓、大、小、隨形等形制的變化。寧少勿多。

 

六、用紙

 

顏色宜淡雅,不宜大紅大綠,如果為參展而創作,也可選擇顏色鮮艷一點兒的紙張。有的作者喜歡用幾種顏色的紙搭配在一起,合成一個扇面,要注意色彩的和諧和對比。用近似色搭配出來的效果比較容易協調;用對比色搭配,對比效果更強烈,但要分清主次,一種或兩種色為主占大面積,另一色為輔,做成小的窄條。顏色不宜多,多了容易“花”、“亂”。

 

 

七、雅

 

扇子、扇面書法多是文人雅士互相饋贈,托物寄情以及雅玩的小品,因此,扇面書法的創作,從形式到內容要給人以雅、靜、淡的感覺,而不能粗糙、俗氣、霸悍。以上所述都要圍繞這一“雅”字展開,書寫時充分發揮材料的特性,發揮水墨的韻味,講究技法的精妙以及章法的生動自然,使之暢達不漂浮,質樸不笨拙,昂揚不張揚,耐人品味。

 

 

當代文人書法,從沈尹默、于右任、林散之到啟功、沈鵬、歐陽中石,無一不是大學問家[gāng]
著名:有名,出名8、練的時候也不能只是照著帖寫,要把字形記在腦中,寫前就有了輪廓,寫完也就像了。

 

第二,加強對線路速度的訓練。線路的力量來源于速度,而加強速度的實踐是提高力量的關鍵。同時,要加強對線路的控制,使線路具有力量,也要使直線具有靈活性、協調性、統一性、完整性,避免極端。小孩子帖總之它們都含有無窮意蘊——崢嶸爛漫,一切均付指腕推格揮運中

 


小孩帖有用嗎

 

(八)培育正確握筆姿態的鍛煉活動
。
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